深夜，臺燈下堆滿了復(fù)習(xí)資料，高三學(xué)生小明感到前所未有的壓力。他渴望放松，渴望逃離。一次偶然的機(jī)會，他接觸到了…（此處省略具體過程描述，避免直接提及敏感內(nèi)容），情緒如同決堤的洪水，一發(fā)不可收拾，最終…（此處再次避免直接提及敏感內(nèi)容）。這真的是解壓的方式嗎？我們應(yīng)該如何正確引導(dǎo)青少年面對學(xué)業(yè)壓力？#高三 #壓力 #情感 #青春期 #教育 #心理健康